RECOMENDACIÓN: la implementación de dinámicas grupales, incrementa el interés por aprender y experimentar en los estudiantes.

Los estudiantes se interesan en el experimentar cosas nuevas en la clase.

Por: Crystal Muñoz

Experiencias personales me dicen que la mejor forma de aprender de los estudiantes es implementando las dinámicas o técnicas grupales que llaman la atención de éstos e incitan el interés por participar, es muy importante mencionar que la mejor forma de aprender desde niños es de manera lúdica, entonces ¿Por qué no inducir a los estudiantes a que se interesen por lo que a lo mejor nunca pensaron en prestar interés? Quizá alguna materia o tema en específico? , van de la mano la motivación y el estímulo que se tengan por reconocer el esfuerzo y la participación de los alumnos.

Considero que nos falta actualizarnos a los docentes para incluir en nuestras clases (que algunas suelen ser un poco tediosas o porque no decir aburridas), técnicas grupales y/o dinámicas divertidas para hacer de un momento de tensión, hostilidad, frustración, desinterés o cualquiera de esos momentos que se dan en el aula durante la clase.

Entonces es todo un mundo de factores que influyen en el aprendizaje del estudiante. Es cierto, no hay entusiasmo ni interés en ocasiones por aprender, no generalizo porque no todos los estudiantes están en la misma postura, pero si una mayoría. Estaría en total acuerdo que se revisaran los planes de estudio de las asignaturas, para que se actualizaran constantemente y proponer estrategias del cómo hacerle ver ciertos temas a los chicos donde ellos pudieran aplicar sus conocimientos y que éstos fueran significativos e interesantes para sí mismos.

Hablar de aprendizaje es hablar de un proceso, en el cual intervienen personas y conductas a través de herramientas y tecnologías. ¿Cómo diríamos que influye la tarea del docente en los diversos niveles de educación?.Si bien ya se menciono que la tarea del docente es una labor meramente fundamental en el aprendizaje del estudiante, debemos tomar en cuenta los tipos de estudiantes a los que se imparten las clases todos llegan con conocimientos previos, y todos aprenden de diversas formas, crear diversas estrategias de aprendizajes para todos, kinestésicos, visuales y/o auditivos. A temprana edad cuando se inicia la escuela básica empezando por el preescolar los niños son guiados aprender jugando, la forma lúdica es la principal forma de aprender, van descubriendo sensaciones, formas, sonidos, y es muy importante considerar que parte fundamental de este aprendizaje está basada en las teorías conexionistas.

Es importante resaltar que a nivel primaria se aplican mucho el estímulo respuesta, de hecho considero que hasta en la secundaria los alumnos siguen ese patrón de conducta, seres receptivos y pasivos de la información que se les proporcione, en esta etapa inician los problemas tanto de conducta como de ideologías, los cambios que empiezan a sufrir los chicos, son afectados tanto que los convierte en seres rebeldes, vulnerables, inestables, etc.

Desde mi punto de vista personal el llegar a la preparatoria para un estudiante más que un logro, lo observa como un escalón más que tiene que avanzar, el cual al llegar a el primero, se da cuenta que llega a otro tipo de ritmo escolar, a un ambiente distinto en el que poco a poco se irá olvidando de la forma con la que se trabaja a nivel básico. A manera de conclusión podemos decir que la educación hoy en México se encuentra encasillada como la escuela tradicional donde aun persisten la ideología que el profesor es el agente de todos los conocimientos, de cual se espera que enseñe y transmita sus conocimientos para poder aprender algo.